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中国中医药报 |“六个结合”构建符合中医药特点的体系模式

发布时间：2021年03月12日消息来源：二附院浏览量：

编者按：全国政协十三届四次会议日前在京闭幕。3月6日下午，习大大总书记在参加医药卫生界、教育界政协委员联组会时强调，要把保障人民健康放在优先发展的战略位置，对中医药事业发展也做出了指示。3月12日，二附院院长崔应麟在《中国中医药报》“视点”版刊登署名文章，对总书记“建立符合中医药特点的服务体系、服务模式、管理模式、人才培养模式”的重要指示精神进行了深入而理性的思考，提出以“六个结合”来贯彻落实总书记的要求。文章视角独特，观点新颖，对总书记的指示精神体会深刻。现将全文刊发如下，以飨读者。

“六个结合”构建符合中医药特点的体系模式

崔应麟

习大大总书记在3月6日看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会时发表重要讲话，强调要做好中医药守正创新、传承发展工作，建立符合中医药特点的服务体系、服务模式、管理模式、人才培养模式，使传统中医药发扬光大。作为一名奋战在中医药临床和管理一线的中医人，笔者认为建设符合中医药特点的“一个体系”“三个模式”，应做到六个结合。

一是中医药和中国优秀传统学问的结合。中医药学植根于五千年中华文明，是中国优秀传统学问的代表。中医不是一门独立存在的学科，她是在浓厚的传统学问氛围中生长的。近代西风东渐，社会环境已然发生巨变。营造适宜中医生存发展的社会氛围、探索师承教育模式，从娃娃抓起。

二是中医理论和临床的结合。临床疗效是中医的生命。理论是中医之魂。真正的中医大家，一定有扎实的中医理论功底、长期的临床实践经验以及临证有过硬疗效。把完善的中医理论体系和临床疗效有机结合，创造一个有魂魄、生命力强大的医学系统，更好地为人民健康服务。

三是急症与慢病诊疗的结合。当下社会对中医的印象是“慢郎中”，认为中医主要是调理慢性病的。事实并非如此，中医在治疗急危重症以及瘟疫等方面有独特的优势。几千年来，史书记载较大的瘟疫有五百多次，中医在与其斗争中积累了丰富的经验，建立了相对完善的理论体系，保障了中华民族的繁衍昌盛。新中国成立后，在两次乙型脑炎流行、2003年的SARS和2020年的新冠肺炎疫情中，中医药都展现了过硬的疗效。但是，“慢郎中”的社会印象并不是没有现实依据的，中医药治疗急症的优势在现代并没有完全显现出来。在建立中医“一个体系”“三个模式”时，要注重中医急症人才培养，强化救治急危重症的能力，让其在急症临床中千锤百炼。诊疗急症和慢病结合起来，构建完整的中国医学体系，改变中医在公众中“慢郎中”印象，更好地为建设健康中国服务。

四是专科与全科的结合。近年来，中医医院的发展过多地强调了专科化。应当肯定，专科化推动了某些疾病的深入研究，取得了良效；但是，不少医生专注于专科专病，“只见树木不见森林”，忽视了各脏腑间功能的相互影响。这样的专科化不符合中医整体观念，限制了专科医生临床学术水平提高。专科与全科结合，可以全面提升中医药人员临床水平和学术修养，提升认知事物的全面性。

五是中医各诊疗手段的结合。如今中医专业划分越来越细，这在某一专业方向上可以更深入，是有益的。但从临床实践看，过细的专业划分割裂了讲究整体观念的中医，医生临证时无法根据病情选择适宜的治疗方式。理法方药、针灸推拿、导引按跷、丸散膏丹，这些都是中医的诊疗手段和工具，历代名家治病去疾，根据病情病势顺势宜药则药宜针则针，效如桴鼓。因此，中医各专业间的结合很有必要。如何结合？院校教育强调专业，但在诊疗方式上失之于专，师承教育强调运用综合诊疗手段，但在常识面上失之于博。院校教育和师承教育相结合，可以优势互补。

六是中医和西医以及其他学科的结合。几千年来，历代医家不断吸取当时最新的学术成果，完善创新学术理论体系，提高临床诊疗水平。应该清醒地认识到，西医在中国处于主流地位。这意味着它符合时代的发展，值得中医学习、借鉴、使用的地方很多。其他学科如物理学、化学、生物学、心理学，等等，其发展日新月异，不断地改变着世界。中医药人应该胸怀博大，吸纳各学科优秀成果，构建生命力强大的中国医学系统。

我认为，发展中国医学最好的方式，是把各学科创新成果融入中医学术体系为我所用，比如胃镜可以看作是中医望诊的延伸，可以与中医融合。目前，大家正在开展一项“常见胃病中医证型与胃镜图像相关性比较研究”的研究项目。大家发现，如果胃镜下胃黏膜是红色的，通过中医望闻问切全面诊察，辨证属于胃热证；胃黏膜是苍白色的，辨证属于气虚证；胃内食物残渣较多的，辨证属于食积证；胃壁脉络清晰可见、看到的血管比正常人多、颜色发紫的，辨证属于血瘀证。在此基础之上，通过胃镜下的图像和大数据分析，可以快速而准确地辨证为相应的中医证型。中医和西医及其他学科的结合，目的是将各学科优秀成果融入中医学术体系，发展壮大中医。

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