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学校要闻 HENAN UNIVERSITY OF CHINESE MEDICINE

邵雷、潘玲获得我校第十五届教学大奖赛一等奖

发布时间:2016年06月23日 消息来源:教育研究与教学评价中心浏览量:

为了激发广大教师专注教学的热情,钻研教育理论,探讨教学模式和教学方法,进一步提高课堂教学质量,我校于2016年6月22日举行了第十五届教学大奖赛决赛。校党委书记孙建中出席开幕式并讲话,同时参加开幕式的还有校长许二平、副校长冯卫生、有关教学管理部门领导、各二级学院院长或教学院长。开幕式由副校长冯卫生主持。百余位青年教师观摩了比赛。

党委书记孙建中结合本次说课大赛的具体情况,着重从四个方面阐释了对说课的要求:一要说教材。老师要结合自身专业,选准、选好、选最适合学生的教材,一方面要考虑教材能否准确传递课程常识;另一方面要从整个专业体系中来考虑教材的合理性与连贯性。二要说教法。教学方法的运用首先要明确教学目标,多种方法因课制宜,有机结合,不拘泥于形式,能够有效实现目的的方法就是好方法。同时,要改变传统的教学思维模式,培养学生“求知识,须知识”,力求教出会思考、爱提问,能“刁难”老师的学生。三要说教师。做一名优秀的老师,不仅要责任心强,专业常识精,语言文字功底厚,更要具备广博的常识面,能把深奥晦涩的理论讲得准确又通俗。四要说学生。有效的课堂教学首先要准确定位学生水平和接受能力,把握传授常识的深浅难易,提纲挈领地启发学生,提高课堂“抬头率”。希翼每位教师都能领会四说内涵,融会贯通,凝练常识,成为优秀的教师。

本次大奖赛分学科初赛、院部复赛和学校决赛三个阶段进行。经过学科和院部的层层比赛选拔,从12个部门400余名参赛教师中推荐了20名优秀教师进入学校决赛。决赛开始前,教育研究与教学评价中心主任呼海涛详细先容了大奖赛决赛的相关情况和细则要求。随后,决赛分医学组和综合组同时进行,比赛评委分别由专家和学生代表组成。在比赛过程中,各位参赛教师从教材、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等方面对课程进行了详尽的分析,思路清晰,逻辑合理,教学用语贴切流畅、仪表风范自然端庄,充分展示了各自的风采和特长。在综合素质问答环节,涉及到《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、教育教学改革热点和现代教育教学理论等问题,参赛教师都能结合自己的实际教学经验认真作答,理据充分,回答完整,创新发挥。参赛教师在决赛各环节的精彩表现,体现了他们娴熟的教学技能、精湛的教学艺术和良好的职业综合素质,赢得了评委和在场师生的一致好评。

评委们对本次大赛进行了点评,在充分肯定每位参赛教师优点的基础上,针对他们在比赛各环节的不足提出了中肯的意见和建议。评委们认为,本次教学大奖赛是实现优秀教育智慧和教学资源共享,使课堂焕发生命活力的有效途径,对夯实教师教学基本功、促进教师专业发展、增强现代教学设计意识有着积极的推动作用和示范效应。

最后,教育研究与教学评价中心主任呼海涛对比赛进行了总结,指出教学大奖赛是促进学校教学改革与发展的一项重要工作,是一个让教师取长补短、共同进步的平台,但对教学的重视不仅仅要依靠比赛切磋,更需要各二级院部和学科平时的重视与支撑,要求各院部开展以提高课堂教学质量为主题的教研活动。

经过一天的激烈角逐,来自基础医学院的邵雷老师和人文学院的潘玲老师获得本次教学大奖赛的一等奖。

(教育研究与教学评价中心)

 

党委书记孙建中讲话 

本次教学大奖赛一等奖获得者基础医学院邵雷老师在比赛中 

本次教学大奖赛一等奖获得者人文学院潘玲老师在比赛中

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